EGU's formål er at hjælpe unge, som er i en utilfredsstillende uddannelsessituation ved at
kvalificere den unge personligt og fagligt
motivere den unge til at tage en uddannelse eller at arbejde
motivere den unge til deltage aktivt i arbejdslivet og samfundslivet
EGU søger så vidt det er muligt at nedtone de faglige og teoretiske krav - undervisningsforløb er praktisk orienterede samtidig med, at der til de unge stilles krav om aktiv medvirken, overholdelse af aftaler og en rimelig uddannelsesparathed.
EGU er ikke aktivering , men et personligt udviklende uddannelsesforløb, der meget gerne skulle bringe den unge på niveau med andre unge, der står for at skulle i gang med uddannelse eller arbejde - og faktisk bliver i stand til gennemføre
EGU's helt unikke idé er derfor, at EGU-forløb tager konkret udgangspunkt i den enkelte unges interesser, modenhed, evner, ressourcer og begrænsninger i modsætning til et traditionelt uddannelsesforløb, som en ung gennemgår for at opnå en i forvejen tilrettelagt kvalifikation/faglig identitet.
EGU er derfor et individuelt uddannelsestilbud - 2 erhvervsgrunduddannelser er i princippet ikke ens - indhold og kvalifikationer kan kun forstås ved at gennemlæse de konkrete dele, som de enkelte EGU består af.
Vejledning er et afgørende element i EGU. Straks efter at en ung er blevet indstillet til EGU, bliver den unge indkaldt til en samtale med en EGU vejleder, som visiterer, udarbejder/justerer uddannelsesplan (EGU-aftale), følger den unge i praktik og skole og i det hele taget hjælper den unge, hvis der opstår problemer - også problemer som ikke har direkte berøring med uddannelsesforløbet